口才培訓(xùn)學(xué)校干貨分享鍛煉口才實(shí)用說(shuō)話技巧，趕緊來(lái)看看吧~

1.一語(yǔ)概全傷人

說(shuō)話就事論事是基本的要求，但很多時(shí)候我們說(shuō)話時(shí)，會(huì)把意思擴(kuò)大化、夸張化、深層化。

舉個(gè)例子，某天，孩子在接水時(shí)一不留神把杯子打碎了，爸爸媽媽聽(tīng)聞后便怒氣沖沖的罵道：“你這個(gè)敗家子?！被剡^(guò)頭一想，僅僅打碎一個(gè)杯子，就定性為敗家子，這與文化大革命有什么區(qū)別。如果換上一種說(shuō)法：“沒(méi)關(guān)系的，以后注意點(diǎn)兒就行了，人沒(méi)傷到重要！你能自己倒水，說(shuō)明你長(zhǎng)大啦，我們很高興哦?！毕嘈胚@樣的說(shuō)法對(duì)孩子而言一定是無(wú)聲的鼓勵(lì)！

從觀念上不要給任何人下結(jié)論；從語(yǔ)言上不要給任何人下定論。事情是不斷變化的，同樣人也是在不斷變化的，每個(gè)人都有善良的一面，每件事都有積極的因素，就事論事，決不概全。

2.情緒不穩(wěn)少說(shuō)話

在情緒不穩(wěn)或激動(dòng)、憤怒時(shí)，人的智力是相當(dāng)?shù)偷模睦韺W(xué)研究證明，人在情緒失控時(shí)，只有6歲的智商。情緒不穩(wěn)定，無(wú)法表達(dá)本意，道理理不清，話也講不明，更不能做決策，不要相信“急中生智”的謊言，必要時(shí)少說(shuō)話平復(fù)心情方為上策哦！

3.幽默的話語(yǔ)分時(shí)說(shuō)

幽默能給人添加不少交流的歡樂(lè)，但幽默要分時(shí)分地使用，切不可不分時(shí)間、地點(diǎn)隨意幽上一默。唐王李世民是一代明君，但卻也曾因大臣的一個(gè)不恰當(dāng)幽默錯(cuò)殺了一員大將。

一次，李世民接到密報(bào)，說(shuō)邊疆守將王和將要謀反，于是叫上幾名朝廷重臣商議。其中一位大臣李展內(nèi)急，李世民與幾位重臣便先開(kāi)始商議對(duì)策，正在大家七嘴八舌拿不定主意時(shí)，李展如廁回來(lái)了，他看場(chǎng)面嚴(yán)肅，想著幽默一下活躍一下氣氛，便說(shuō)道：“惡疾之存，傷身誤國(guó)，斬之上佳！”

他本意是想表達(dá)自己鬧肚子，又傷自體還誤國(guó)事，沒(méi)有了才好?？衫钍烂駴](méi)有那么想，他以為這是讓他殺了王和，便說(shuō)到：“依卿之意吧”，事后查明，王和根本沒(méi)有反心。

4.愛(ài)是一股無(wú)窮的力量

說(shuō)話從關(guān)愛(ài)的角度去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)窮力量。

5.出成績(jī)也是一種藝術(shù)

誰(shuí)也不會(huì)喜歡一個(gè)搶功的人，人們往往更希望得到鼓勵(lì)，讓出成績(jī)也是鼓勵(lì)，這主要是指智慧上的成績(jī)。

如舉個(gè)例子，我們?cè)谔接懩硞€(gè)難題的解決方案時(shí)，有時(shí)在自己的提示下，別人想到了辦法，這時(shí)就需要說(shuō)：“你這個(gè)方法很有創(chuàng)意，可以一試?！倍皇钦f(shuō)：“我想法啟發(fā)了你?！?/span>

說(shuō)話能讓人喜歡，不只是一個(gè)表達(dá)技巧的問(wèn)題，還要我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、觀察的好習(xí)慣，不斷的約束與修煉自己，要常反思，悟出來(lái)的才真正成為自己的。良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒，培養(yǎng)好自己的語(yǔ)言魅力吧！